Voyageons dans la tête : Une introduction aux troubles de la santé mentale

Course Description

Du grec psyché (esprit) et pathos (souffrance), la psychopathologie désigne l’étude des « maladies de l’esprit ». Ce cours offre une entrée à la santé mentale. Nous aborderons d’abord les principaux troubles (par ex., les troubles anxieux, dépressifs, neurodéveloppementaux). Nous présenterons ensuite, en une vue d’ensemble, les approches psychothérapeutiques, psychopharmacologiques et connexes fondées sur les données probantes et leur usage en pratique. Nous discuterons des facteurs causaux et de maintien des différentes formes de psychopatholgoies (par ex., biologiques, traumatismes, contexte familial et culturel). À travers des activités telles que des observations de cas, des jeux de mémoire, des jeux de groupe de style Jeopardy, des ateliers de positionnement diagnostique sur des cas fictifs, vous consoliderez vos acquis et deviendrez de véritables psychologues-en-herbe.

Biography

Mon nom est Salma, et je suis titulaire d’un Baccalauréat Spécialisé en Psychologie avec distinction Summa Cum Laude, et présentement étudiante au Ph.D. en Psychologie Clinique à l’Université d’Ottawa, avec une double spécialisation en enfance et adolescence et une orientation vers la neuropsychologie. J’ai suivi plusieurs cours universitaires sur la psychologie de l’enfant, et l’an dernier, j’ai eu l’opportunité d’enseigner un Mini-Cours sur l’Introduction au fonctionnement du cerveau, lequel m’a permis de développer davantage mon approche pédagogique. Au fil de mon parcours, j’ai aussi eu la chance d’accompagner des étudiants universitaires dans le cadre de mon rôle de mentore et d’assistante à l’enseignement, ce qui m’a permis de développer une approche orientée vers l’écoute, la clarté et l’adaptation aux besoins individuels. Par ailleurs, j’ai également accompagné des enfants en tant qu’animatrice de camp de jour auprès du Programme d’Intégration d’Enfants à Besoins Particuliers (Programme ENFEX) de la Ville de Gatineau, apprenant à créer des environnements sûrs, engageants et favorables à l’épanouissement personnel des enfants. La combinaison de ces expériences me permet d’enseigner de manière dynamique, accessible et, surtout, sans me prendre trop au sérieux.